Testo narrativo fantastico: percorso di scrittura per la scuola primaria

Come si insegna davvero a scrivere un racconto?
Non basta chiedere agli alunni di inventare una storia: occorre accompagnarli gradualmente dalla lettura alla comprensione della struttura narrativa, dalla progettazione alla prima stesura, fino alla revisione e alla versione finale.

Il testo narrativo fantastico è un percorso operativo per la scuola primaria, ispirato al metodo WRW e pensato per essere flessibile, graduato e adattabile a classi e livelli differenti. Le attività possono essere utilizzate in sequenza oppure selezionate dall'insegnante in base agli obiettivi della classe.

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Il percorso completo accompagna gli alunni dalla lettura e dall'analisi fino alla progettazione, alla scrittura, alla revisione e alla valutazione finale.

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Un percorso che si adatta alla classe

✓ Materiale graduale e guidato

✓ Adattabile a classi e livelli differenti

✓ Percorso flessibile e personalizzabile

✓ Utilizzabile anche con altri testi narrativi

✓ Dalla lettura alla produzione autonoma

✓ Revisione, autovalutazione e valutazione finale

L'insegnante può utilizzare l'intero percorso oppure scegliere soltanto alcune attività. In una classe che necessita di maggiore supporto è possibile procedere passo dopo passo; con alunni più autonomi si possono invece selezionare soltanto gli strumenti necessari.

Molte schede, inoltre, non sono legate esclusivamente al genere fantastico: personaggi, ambientazione, conflitto, struttura narrativa, incipit, dialoghi, revisione e riscrittura possono essere utilizzati anche per lavorare su racconti realistici, d'avventura, di paura, fiabe e altre forme narrative.

Uno sguardo alle schede

Alcune pagine del percorso completo.

Che cosa comprende la versione completa?

• Guida per l'insegnante
• Testi narrativi modello
• Comprensione e analisi del racconto
• Personaggi
• Ambientazione
• Conflitto e risoluzione
• Punto di vista
• Confronto tra racconti
• Montagna della storia
• Progettazione del racconto
• Costruzione dei personaggi
• Costruzione dell'ambientazione
• Sequenza degli eventi
• Strategie per costruire l'incipit
• Scelta di verbi e parole efficaci
• Tecnica “Mostra, non dire”
• Parole di collegamento
• Dialoghi
• Costruzione del finale
• Prima stesura
• Revisione e correzione
• Autovalutazione dell'alunno
• Versione finale
• Griglia di valutazione per l'insegnante

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La versione completa accompagna gli alunni dall'analisi alla scrittura autonoma, offrendo all'insegnante strumenti graduati, flessibili e personalizzabili.

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Scrivere un testo informativo: percorso guidato con 21 schede didattiche

Scrivere un testo informativo: percorso passo dopo passo

Un percorso di 21 schede pronte da stampare per accompagnare gli studenti, passo dopo passo, nella scrittura di un testo informativo: dalla scelta dell'argomento alla ricerca delle fonti, dalla stesura alla revisione e alla valutazione finale.

Scuola primaria e secondaria di primo grado

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Una panoramica immediata delle attività permette di vedere come il lavoro accompagna progressivamente gli studenti dalla progettazione alla versione definitiva del testo.

Cosa trovi nel percorso

Le attività seguono le diverse fasi della produzione scritta e possono essere utilizzate come percorso completo oppure selezionate singolarmente in base alle esigenze della classe.

Scelta dell'argomento Sottoargomenti Ricerca delle fonti Affidabilità delle informazioni Appunti Introduzione Paragrafi centrali Dettagli ed esempi Conclusione Connettivi Revisione Correzione Versione definitiva Autovalutazione Valutazione formativa

✓ Autovalutazione dello studente

Una checklist conclusiva permette allo studente di verificare se ha seguito tutte le fasi del percorso e di riflettere sul proprio lavoro.

✓ Valutazione dell'insegnante

La checklist per il docente consente una valutazione formativa coerente con il percorso, considerando progettazione, ricerca, scrittura, revisione e prodotto finale.

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Il percorso completo

21 schede operative per accompagnare gli studenti passo dopo passo nella scrittura del testo informativo, con autovalutazione finale e checklist di valutazione per l'insegnante.

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